Добро пожаловать

  Позитивной характеристикой настоящего времени является тот факт, что информатика перестала быть своего рода экзотикой на ниве народного образования. Споры о необходимости либо о ненужности ее изучения сменила деловая, продуктивная дискуссия содержании нового учебного предмета, методике его преподавания, создании необходимых педагогических средств.

   Авторы сайта убеждены, что информатика как учебный предмет имеет свое специфическое предназначение в процессе формирования будущего интеллигентного работника. Она значительно больше, чем другие учебные предметы, нацелена на воспитание дисциплинированного  мышлeния. Эта дисциплинированность носит в основном системный характер и потому ни в коей мере не препятствует, а, напротив, способствует развитию творческих компонентов деятельности учащихся.  

   Умение использовать компьютер для решения практических задач - таким должен быть конечный результат изучения курса информатики в средней школе. Это умение должно основываться на глубоком понимании сути процессов информационного моделирования реальных объектов с помощью компьютера. "Компьютеры не вырабатывают энергию и не варят сталь. Они имеют дело с информацией, знаниями. Поэтому они универсальны". При внимательном, взгляде цепочка "объект - модель - алгоритм - программа(софт) - результат" прослеживается практически во всех видах деятельности, связанных с информатикой. Авторы сайта поддерживают точку зрения, что моделирование становится сейчас незаменимым инструментом нового мышления, "интеллектуальным ядром" информатики. Именно эта точка зрения определила содержание книги - ряд реальных, практически интересных для школьного возраста задач как база для изучения основных приемов информационного моделирования с применением компьютера.

   В связи с таким подходом главной целью являлась задача обсуждения и разработки возможных алгоритмов, моделирующих выбранные объекты. Предполагается, что читатель книги знаком с основными понятиями информатики и основными конструкциями хотя бы одного алгоритмического языка программирования. Но надо отметить, что для записи разрабатываемых алгоритмов в книге используется не конкретный алгоритмический язык, а удобочитаемый псевдокод, максимально приближенный к алгоритмическому языку Паскаль. Выбранный псевдокод будет понятен и тому, кто мало знаком с этой областью знаний.



Последние новости

Как ни странно, мышление довольно тесным образом связанно с творчеством, хотя и мыслительные процессы нельзя полностью отождествлять между ними. Мышление выступает скорее как возможность познания, например познания в движении, искусстве, музыке и другом.

Современные учёные уже практически вывели ту грань, которая именуется разумом: что входит в его суть, что это такое. Изучив особенности человеческого разума учёные пришли к выводу, что разу не является врождённым и генетически предрасположенным, он приобретается и развивается вместе с человеком. По мере того, как человек распоряжается заложенными в него задатками, развивается и его разум. Более того, нельзя свести разум к тому, что человек владеет какими-либо логическими приёмами и особыми познаниями.

Европейскими учеными успешно построен микрочип, который вживляется в мозг человека и управляет т.н. бионической рукой. Бионическая рука – это аналог человеческой руки, созданный ведущими кибернетиками мира. С помощью нее Люди, которые потеряли свои конечности на войнах или автокатастрофах смогут снова управлять ими, и чувствовать себя нормальными людьми. Опыты с бионической рукой были успешно проведены над итальянцем Пьерпаоло Петручелло, потерявшим руку в автокатастрофе несколько лет назад.

Мышление

 На первый взгляд кажется, что регламентация творческого мышления любыми правилами или принципами' скорее препятствует, чем помогает этому процессу, но на практике это вовсе не так. Дисциплина мышления мобилизует вдохновение, а не подавляет его.

Информатика ...

 Информатикой является изучение структуры, поведения и взаимодействия естественных и инженерных вычислительных систем.